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【志成?强学术】通过成果评定引领学术发展——北京三十五中学术委员会召开第一次评审会

11/20/2021 4:00:00 PM 阅读:396次

供稿 | 马辉辉 陈翠

审核 | 崔巍


11月20日,北京市第三十五中学学术委员会召开第一次评审会,全体学术委员研讨“校本课程建设成果”“2020-2021学年我校教师教科研成果”的评审细则及评审结果。刘继忠校长、孔燕书记、何兰校长助理全程列席会议。

10月22日,学校公布了《北京市志成教育基金会推动三十五中教师队伍建设的若干实施办法》,启动“校本课程建设成果”的征选以及2020-2021学年度教师科研成果的补报。经过半个月的征集,共收到校本课程建设成果申报52项,以及各类科研成果300余项。学术委员会分为“校本课程”“课题以及论文发表、论著”“论文获奖”“评优课”四个小组,对这些教学科研成果进行审核评定。


经过10余天的分组研讨,以及原始资料调阅、背景调查以及相关人士访谈等工作,各小组制定了本项目的评审细则并拿出了评审结果。在评审会上,各小组代表汇报了本组的评审细则与评审结果。各组汇报结束后,学术委员们针对评审标准大胆质疑、热烈讨论,提出自己的意见建议。经过质疑讨论,最终到会委员们全票通过评审细则和评审结果。在讨论评价标准时,学术委员们一致同意要强调成果来自教育教学一线,有自己的独到研究,对同行能起到借鉴参考的价值。

何继华老师作为代表汇报“校本课程”评审细则及结果

杜广运老师作为代表汇报“课题、发表论文、论著”评审细则及结果

程贤兵老师作为代表汇报“

获奖论文”评审细则及结果

董志军老师作为代表汇报

“评优课”评审细则及结果

学术委员会郝日达主任表示,此次评审要求快、难度大、需要思,对学术委员们是巨大的挑战。通过评审,我们看到老师们在教科研方面有较高的素养、较好的成绩,也要看到存在不充分、不均衡、欠严谨、欠火候的问题;评审只是手段,更重要的是要激发教师的动力与方向;委员们既要看到过程中的努力与付出,更要看到有待解决的困惑与问题。郝日达主任希望全体委员要认真学习与落实学术委员会章程,将任务清单与学术自主相结合,主动思考有所作为。



刘继忠校长对学术委员会的工作给予高度肯定,因为成果评定在三十五中是一项具有开拓性的工作,学术委员会运用学术的力量实现了相对公平的评定。同时,他表示学术委员会通过此次评审工作,发现了学校工作中的问题,提出了改进措施,这些建议将为学校行政工作给予非常大的引领和帮助。行政班子应总结反思现有工作,思考下一步改进方向,切实做到“强学术”。



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